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離成功很近的孩子都具備什么能力?
2019-11-25 14:49   作者:新航道   閱讀量:

  前段時間,在網上看到了馬云參加2019國際校長聯盟大會的一段演講,覺得他的觀點很有意思,跟很多父母傳統觀念不太一樣。



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  他說:不同年齡要有不同的教育重點。從幼兒園開始,就要給孩子種下文化的種子,學習琴棋書畫,要運動、要唱歌、要跳舞。小學要培養的是價值觀,做人的道理。初中強制要有一些記憶,初中孩子最活躍,要培養紀律性。高中一定要找到未來的興趣……

  在小學階段應該做的事情中,馬云提到的是培養孩子的價值觀,而并不是父母們所重視的孩子學習。


  價值觀是人們立身處世的基礎,是生活態度、生活習慣和人生信仰的綜合表現,是一個人的行為取向及對事物的評價和態度的反映,是世界觀的核心,是行為的驅動力。

  還記得曾經轟動一時的張炘煬嗎?相信很多人都已經忘記了,但是提到那個逼父母在北京買房的“小神童”,估計很多人都還有印象。張炘煬小時候可以說是父母的驕傲,三歲就能記住上千個漢字,剛進一年級的時候,一到四年級的題他已經全部會做,第二年他要求直接讀五年級,老師說孩子太小,不能跳那么快。但是父母覺得孩子有這個能力,非要上五年級。


  五年級畢業后直接升初中,前兩年還算平靜,直到初三的時候,老師說孩子上課不好好學習。爸媽一問,張炘煬說知識太淺了,他已經全會了。這次爸媽干脆直接讓他休學,在家自學。沒想到第二學期,張炘煬直接去讀高三了,這讓所有人都大吃一驚。

  第二年他參加了高考,那一年他10歲。最終他考進了大學,成為全國年齡最小的大學生。13歲的時候他又以驕傲的成績考進碩士研究生,16歲的時候考上了北航的博士生。這一切對于張炘煬來說,實在太順利了,沒有一點難度。


  因為年齡小,所以母親一直陪讀,幫他打理生活中的點點滴滴,父親是一名小公務員,家里經濟上并不富裕。雖然張炘煬已經是博士,但是他的心智還停留在小孩子世界,他喜歡玩,喜歡動畫,喜歡玩具,所以他平時的花銷都很大。

  最可怕的是他價值觀出現問題,喜歡上了攀比。當時能讀到博士的一般都是有錢人,貧困家庭的孩子是很少有條件接受這么高等的教育。所以看到身邊的同學大多都是有房,他就向爸媽提出:必須在北京買一套房在他名下,否則就不去參加論文答辯了。


  當時他認為,在北京有套房是成功的標配。讀博士居然成為要挾爸媽的一種籌碼,這明顯不是一個價值觀正確的大學生做法。當時北京的房價已經很高,一般的工薪階層不可能買得起。


  學習成績并不能代表一切,正確價值觀的樹立將會推動孩子的長遠發展,提升孩子的人格魅力。

  網上還有一個感人的新聞,地鐵上有人在嗑瓜子,卻不好好收拾,把瓜子殼扔得遍地都是。邊上的人看到了卻只遠遠躲開,在旁邊竊竊私語,指責扔瓜子殼的人不講衛生,素質低。但那個人對這些評論充耳不聞,地鐵進站之后拍拍屁股走了。

  此時剛上來的一個穿校服的初中女生看到滿地的狼藉之后沒有像其他人視而不見,而是用紙巾把地上的瓜子殼攏起來在手里攢著,到站下車之后才丟到垃圾桶。


  在整個過程中,女孩的表情沒有絲毫嫌棄,非常自然。記者對她進行了采訪,她只帶著靦腆的笑容淡淡說了句:只是覺得地鐵應該是干凈的,沒覺得自己有多高尚。


  還有一個媽媽帶著一歲半嬰兒上飛機,她的做法令無數人點贊,她怕孩子會吵鬧打擾到大家,給周圍旅客每人發了一份小禮物并附了一張卡片。

  什么樣的價值觀成就什么樣的人。李笑來老師曾經說過:決定一個人的命運的是一個人的“價值觀”,所謂價值觀,就是知道什么好,什么更好,什么最好。而所謂的選擇,是價值觀確定之后的自然結果,選擇決定了成功,而決定選擇的正是價值觀。


  一個價值觀正確的孩子不僅僅需要學校老師的教育,更重要的是需要父母從小對孩子的諄諄教誨,一個價值觀正確的孩子背后一定站著一個價值觀正確的家庭。


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  父母要率先垂范,加強自身修養

  “打鐵還要自身硬”。很難想象,價值觀扭曲、道德水平低下的父母能教育出一個擁有正確人生觀和高尚情操的孩子。所以,培養孩子形成正確的價值觀,父母首先必須自己有正確的價值觀。

  每個人都有自己的人生觀、世界觀和價值觀,并不是每個人的價值觀都是正確的。父母也需要加強自身修養,使自己的價值觀日臻完善。只有這樣,才有資格與孩子談價值觀建設;也只有這樣,才有能力引導孩子朝著正確方向前進。

 

  父母要負起責任,努力引導孩子

  如果父母自己價值觀非常正確,自己也是一個高尚的人,但如果不教育孩子,孩子也未必能像父母一樣擁有正確的人生價值觀。所以,父母一定要在思想上高度重視對孩子的教育引導問題。學校雖然傳授孩子專業知識,也負責引導培養孩子正確人生價值觀和良好的道德情操,但父母是孩子價值觀形成發展的第一責任人。父母應該以高度負責態度,承擔起家庭教育的責任。


  父母要加強學習,改進教育方法

  父母在對孩子的教育培養過程中,常常會遇到特別想教育好孩子,自己也付出了很大努力,但是教育效果往往不是太理想的問題。有時還出現孩子對自己的教育接受很少或者不接受,甚至跟自己對著干的情況。父母應該認識到與孩子間畢竟不是一代人,思想思維行動都有客觀存在的代溝這一事實。因此,必須通過不斷學習,采取高效的交流溝通方法,讓孩子接受教訓時口服心服,接受教育時愿意聽、聽得進,切實取得事半功倍的教育效果。

 

  對于孩子,父母是他生命中的第一任老師。他們決定了一個孩子的出廠設置,在潛移默化中,父母的價值觀給孩子的人生寫進了最原始、能影響其一生的信息。


  人的生命有各種意義,而價值觀就是我們對意義的選擇,是讓我們在世事洪流和風雨飄搖中可以緊緊依靠的那一棵大樹。


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